(優活健康網記者徐平/綜合報導)近日剛升小學1年級的小健,常哭喊討厭學校,也拒絕寫作業,家長很苦惱,只好要求孩子寫不好就擦掉重寫,但小健反而更加排斥書寫,甚至開始討厭學習,提醒家長勤練習不一定能提升書寫能力,孩子視覺空間概念、動作能力發展的評估也很重要,全方位的考量,才能讓孩子手部運用自如的寫出各種筆畫。合適桌椅、燈光照明、正確坐姿衛生福利部南投醫院職能治療師洪麗珍表示,書寫能力方面,除了要有合適桌椅、適當的燈光照明、正確坐姿、正確握筆方法及書寫技巧,我們還要考慮到孩童的視覺空間概念、動作能力發展有無符合書寫能力需求,依孩童的狀況來給予適當的協助。加強動作能力 足以穩定握筆孩童的書寫問題是動作能力不足造成的,必須加強動作能力,讓其成熟到足以穩定握筆及操控好手掌內的筆桿,手部才能運用自如的寫出各種筆畫,洪麗珍職能治療師針對手部書寫動作能力,分為上肢大動作及細動作來說明,大動作要考量的有:1) ...
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